The Education Officer–PlayMatters 3.0 (PM3.0) will support partners in implementation of the project activities. The role will support partners in planning, implementation monitoring and evaluation. The Education Officer will provide first-line technical support to local implementing partners and field teams, support routine monitoring, data collection, and reporting, and ensure regular follow-up to maintain implementation quality and accountability. S/he will actively engage with local implementing partners, sub-national stakeholders and represent PlayMatters in grassroot coordination forums to ensure alignment with government systems and sector priorities. Working within a systems-strengthening approach, the role will contribute to reinforcing existing teacher development structures and coordination mechanisms, while supporting adaptive programming through feedback, learning, and collaboration with WCH technical, RMEAL, and operations teams
The Education Officer reports to the Dedsignated Local Partner Focal Point and in charge of supporting partners in planning, implementation, monitoring and evaluation of PlayMatters 3.0 intervention in South Sudan.
Education Officers (4)
South Sudan - Juba office
Full-time
Fixed-term
Your mission
Your profile
Teacher Professional Development (TPD) Support
- Work closely with local partners and capacity building Officer to deliver CPD structures, Teacher Training Institutes (TTIs), and local education authorities to support ongoing teacher professional development.
- Provide support to local partners through on-site coaching, demonstrations, and follow-up support to teachers, school leaders, and school management committees.
- Support partners to facilitate and monitor the application of Learning through Play (LtP) approaches in classroom practice and school routines
- Support partners in project activities implementatio
- Support local partners in the day-to-day implementation of PlayMatters 3.0 activities at school and community levels, ensuring alignment with workplans, timelines, and quality standards.
- Support parters in coordination and schedule activities in collaboration with County/Payam education authorities, schools, and community structures
- Assist partners in organising and delivering teacher training, mentorship sessions, CPD activities, and community engagement initiatives, ensuring adherence to Learning through Play (LtP) approaches and guidance.
- Conduct regular field monitoring visits with local partners to assess implementation quality, progress, and adherence to standards.
- Support partners to collect, verify, and submit accurate and timely data in line with RMEAL systems and tools.
- Provide feedback to local partners in order to support teachers, learners, and communities to inform adaptive programming.
- Maintain regular coordination with local partners, local education authorities, schools, TTIs, and implementing partners.
- Support partners in County/Payam-level coordination meetings and relevant forums, representing PlayMatters as required.
- Support partners in alignment of project activities with existing education systems, structures, and sector priorities.
- Strengthening collaboration with local partners, schools, communities, government actors, and national partners.
- Support partners in preparation and submission of activity plans, procurement requests, budget inputs, and implementation schedules.
- Generate and follow up payment of partners cash requests and logistical needs to ensure timely implementation.
- Ensure compliance with WCA policies, donor requirements, and safeguarding standards, including proper documentation and reporting.
- Support partners to maintain organized and up-to-date project files and records.
How to Apply
• Degree from an accredited university in Education, Teacher Education, Social Science, or other relevant field of study.
• A minimum of 2-5 years’ relevant experience in education programming preferably in humanitarian or development contexts.• Experience supporting teacher training, continuous professional development (CPD), or school-based education activities.
• Basic understanding of education systems in South Sudan, including roles of County/Payam education structures and coordination mechanisms.
• Demonstrated ability to work with communities, teachers, and local stakeholders in diverse and resource-constrained settings.
- Willingness and ability to travel frequently to field locations.
- Fluency in English and location local language is required
Over ons
Onze organisatie
War Child is een dynamische organisatie waar een informele sfeer heerst en waar veel ruimte is voor creativiteit en eigen initiatief. Het imago dat War Child extern uitdraagt, is een blauwdruk van het werk op het hoofdkantoor: het is dynamisch, vernieuwend, integer en gericht op het behalen van resultaten tegen lage kosten. War Child besteedt zoveel mogelijk budget aan het helpen van kinderen in oorlog en doet er daarom alles aan om de kosten zo laag mogelijk te houden. Onze arbeidsvoorwaarden zijn op het niveau van de Nederlandse NGO sector. Het kantoor is gevestigd in de Amsterdamse wijk Watergraafsmeer. We werken in een hybride vorm, met de combinatie van thuis en op kantoor.
Veiligheid
War Child werkt vanuit humanitaire waarden en normen. Van mogelijke nieuwe collega’s vragen we hetzelfde. Voor War Child staat de veiligheid van de kinderen en jongeren die we steunen voorop. We bestrijden elke vorm van misbruik. Omdat we willen dat kinderen en jongeren geen enkel risico lopen komt dit uitgebreid aan bod bij de werving van nieuwe collega’s. Als onderdeel van sollicitaties vragen we daarom om referenties naar aanleiding van het Inter-Agency Misconduct Disclosure Scheme en een recente Verklaring Omtrent Gedrag (VOG).
Gelijke kansen
War Child droomt dat alle kinderen in vrede kunnen leven, wie ze ook zijn en waar ze ook opgroeien. Daarom is War Child trots dat we gelijke kansen bieden aan iedereen die met ons wil werken. We bevorderen diversiteit en willen dat iedereen zich bij ons thuis voelt. War Child selecteert mogelijke nieuwe collega’s ongeacht hun gender, ras, nationaliteit, beperking, leeftijd of seksuele voorkeur.
Sollicitaties
We besteden zoveel mogelijk van onze inkomsten aan de ondersteuning van kinderen en jongeren. Daarom werken we efficiënt. Dat betekent dat we alleen sollicitaties bekijken die we via onze websites ontvangen. Mochten we een geschikte persoon vinden vóór de sluitingsdatum, verwijderen we de vacature van onze websites. Sollicitaties die we later ontvangen, kunnen we dan niet meer in behandeling nemen.
War Child is een dynamische organisatie waar een informele sfeer heerst en waar veel ruimte is voor creativiteit en eigen initiatief. Het imago dat War Child extern uitdraagt, is een blauwdruk van het werk op het hoofdkantoor: het is dynamisch, vernieuwend, integer en gericht op het behalen van resultaten tegen lage kosten. War Child besteedt zoveel mogelijk budget aan het helpen van kinderen in oorlog en doet er daarom alles aan om de kosten zo laag mogelijk te houden. Onze arbeidsvoorwaarden zijn op het niveau van de Nederlandse NGO sector. Het kantoor is gevestigd in de Amsterdamse wijk Watergraafsmeer. We werken in een hybride vorm, met de combinatie van thuis en op kantoor.
Veiligheid
War Child werkt vanuit humanitaire waarden en normen. Van mogelijke nieuwe collega’s vragen we hetzelfde. Voor War Child staat de veiligheid van de kinderen en jongeren die we steunen voorop. We bestrijden elke vorm van misbruik. Omdat we willen dat kinderen en jongeren geen enkel risico lopen komt dit uitgebreid aan bod bij de werving van nieuwe collega’s. Als onderdeel van sollicitaties vragen we daarom om referenties naar aanleiding van het Inter-Agency Misconduct Disclosure Scheme en een recente Verklaring Omtrent Gedrag (VOG).
Gelijke kansen
War Child droomt dat alle kinderen in vrede kunnen leven, wie ze ook zijn en waar ze ook opgroeien. Daarom is War Child trots dat we gelijke kansen bieden aan iedereen die met ons wil werken. We bevorderen diversiteit en willen dat iedereen zich bij ons thuis voelt. War Child selecteert mogelijke nieuwe collega’s ongeacht hun gender, ras, nationaliteit, beperking, leeftijd of seksuele voorkeur.
Sollicitaties
We besteden zoveel mogelijk van onze inkomsten aan de ondersteuning van kinderen en jongeren. Daarom werken we efficiënt. Dat betekent dat we alleen sollicitaties bekijken die we via onze websites ontvangen. Mochten we een geschikte persoon vinden vóór de sluitingsdatum, verwijderen we de vacature van onze websites. Sollicitaties die we later ontvangen, kunnen we dan niet meer in behandeling nemen.